La confianza en uno mismo sube en el plan de estudios de las escuelas de negocios
Esta contribución corresponde a Jonathan Moules, que editor del boletín informativo del Financial Times y autor de The Week Ahead. También escribe sobre educación empresarial y emprendimiento y presentó el podcast Start-Up Stories del FT, que duró cinco temporadas.
Una encuesta sitúa el desarrollo de la confianza en uno mismo en el segundo puesto de la lista de lo que los futuros estudiantes de máster esperan de su título
George Wells tuvo un buen comienzo en la carrera profesional. En su primer trabajo tras graduarse en la Universidad del Sur de California, ascendió rápidamente a la dirección de un equipo de más de 100 técnicos e ingenieros, responsables de la instalación, puesta en marcha y entrega de uno de los sistemas robóticos de almacén más grandes de Amazon.
Fue uno de los cientos de empleados despedidos por Amazon
Pero, en marzo de 2023, apenas un año después de empezar a trabajar en la empresa tecnológica, el estadounidense fue uno de los cientos de empleados de Amazon despedidos en una rápida purga de la contratación masiva de la era del Covid. «Fue aplastante», recuerda.
Este verano, Wells se graduó en el Máster en Gestión (MiM) de la Escuela de Negocios de la Universidad de Edimburgo.
Su principal motivación para realizar el programa fue adquirir una mejor comprensión de la inteligencia artificial
Que considera vital para volver a ocupar puestos de gestión, especialmente en las grandes empresas tecnológicas.
Pero también le atrajo el apoyo que le ofreció la escuela escocesa para ayudarle a recuperar la confianza en sí mismo
Él lo vio como un trampolín para volver a ocupar puestos de gestión de vía rápida, pero ahora cree que esa formación del carácter es esencial para un buen liderazgo.
“Estaba gestionando equipos enormes de personas, muchas de las cuales eran mayores que yo, de todos los ámbitos de la vida, y la mayor parte del trabajo consistía en decirles lo que tenían que hacer, y si no te sientes seguro de ti mismo, no puedes hacer eso”, dice.
Wells no es el único que ve la escuela de negocios como un lugar para desarrollar la fuerza interior
La encuesta Tomorrow’s Masters de este año a futuros estudiantes de escuelas de negocios, realizada por la consultora educativa CarringtonCrisp, descubrió que la confianza en uno mismo ocupaba el segundo lugar, después del liderazgo, en el ranking de habilidades y rasgos que los aspirantes a estudiantes de posgrado desean adquirir.
“Parece una resaca de la COVID, cuando los estudiantes no pudieron socializar en el campus durante sus carreras de grado ni tuvieron oportunidades de realizar prácticas en las que podrían haber desarrollado la confianza en sí mismos”, dice Andrew Crisp, fundador de CarringtonCrisp.
La Escuela de Negocios de la Universidad de Edimburgo ofrece sesiones de coaching personalizadas a los nuevos estudiantes de máster para desarrollar habilidades básicas y, en muchos casos, ayudarlos en su transición de la educación al mundo laboral. “La clave es el enfoque personalizado”, dice Rona Doig, coach ejecutiva de MBA de Edimburgo.
Rona Doig es coach en la Escuela de Negocios de la Universidad de Edimburgo
El desafío de desarrollar la confianza en uno mismo también se ha vuelto más obvio para la generación actual de estudiantes de escuelas de negocios debido a las inseguridades de la era digital, según Franck Gavoille, profesor asociado del programa Grande École y director de maestría en ciencias en la escuela de administración Essca en Francia.
“Esta es una generación que está lidiando con mucha información, lo que hace que el proceso de decisión [sobre lo que harán a continuación] sea más difícil”, dice.
“La necesidad de confianza en uno mismo es cada vez más importante, porque sienten la necesidad de tomar la buena decisión”.
Una mayor apertura sobre la salud mental ha ayudado a que la confianza en uno mismo se convierta en un tema de conversación entre los estudiantes, agrega Gavoille. “Ya no es un tabú hablar sobre la necesidad de tener confianza en uno mismo”.
Essca está experimentando con una variedad de enfoques alternativos para ayudar a los estudiantes a desarrollar su confianza en sí mismos, incluida la meditación de yoga, la musicoterapia y un programa piloto conocido como «equi-coaching», en el que los participantes interactúan con caballos en un proceso que puede ayudarlos a interpretar los cambios en sus propias emociones.
Se anima a los estudiantes a vincularse con un caballo, aprendiendo rasgos de los animales, como estar arraigado y contento con uno mismo.
Essca ha experimentado con el «equi-coaching» para generar confianza
Maxence Jouannet, graduado de Essca MiM, un competidor de esgrima amateur de 24 años, se encuentra entre los que han probado el equi-coaching.
Quedó tercero en los campeonatos franceses de esgrima en 2021, después de haber tenido que entrenar en la calle y en los parques durante la pandemia de Covid, pero había luchado por no ganar más torneos.
Jouannet dice que se dio cuenta de que necesitaba “enfrentarse a sí mismo” como estudiante Enfrentándose a las decepciones de no tener tanto éxito como le hubiera gustado en su deporte, así como a las inseguridades causadas por la presión de los estudios de posgrado.
“Mis resultados bajaron mucho porque era muy difícil afrontar las cosas”, recuerda. “No podía hablar con nadie para afrontar mi enfermedad mental. No sabía con quién hablar”.
Jouannet estaba ansioso por participar en el programa de equitación, meditación y yoga en Essca. “La parte más difícil fue abrirme a hablar de mis miedos, de mis debilidades, pero durante estas sesiones encontré la fuerza para hablar de estas cosas”.
Jouannet comenzó a meditar a diario, centrándose en apreciar el impacto positivo de sus logros para reemplazar la negatividad que sentía por no lograr los mejores resultados en el deporte o en sus estudios. “Ha resultado invaluable”, dice.
Maxence Jouannet afirma que este enfoque ha sido «inestimable», junto con la meditación
Otras escuelas de negocios han probado una variedad de métodos para desarrollar la confianza en uno mismo.
Iéseg, en Francia, organiza dos tipos de formación experiencial para trabajar la confianza en uno mismo: seminarios y clases de teatro.
«Estos seminarios tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a desarrollar su inteligencia relacional, en particular su capacidad para afirmarse a sí mismos mientras se respetan a sí mismos y a los demás», dice Ingrid Bierla, profesora de comunicación intercultural y coordinadora de la carrera de desarrollo personal en Iéseg.
Bierla dice que este enfoque mejora la autoconciencia y el rendimiento del equipo al hacer que los estudiantes sean conscientes de sus propias percepciones, comprendan el papel de las emociones y las necesidades subyacentes, y aprendan a dar y recibir retroalimentación. «Los estudiantes aprenden a expresarse y a escuchar a los demás en un entorno grupal con respeto mutuo», dice.
London Business School utiliza actores profesionales
Para enseñar a sus estudiantes de MiM sobre la importancia de la presencia al comunicarse con los demás, siendo conscientes de su lenguaje corporal y de lo que dicen. Esto se complementa con coaching personalizado y preparación para entrevistas mediante una herramienta de capacitación impulsada por IA llamada Attensi.
Oliver Ashby, director del programa de maestrías de LBS, dice: “La mayoría de nuestros estudiantes irradian confianza en la superficie, pero la autorreflexión y la perseverancia son algo en lo que debes seguir trabajando porque nunca sabes lo que te puede pasar en la vida”.
3 maneras en las que un programa de MBA puede ayudar a fomentar tu crecimiento personal
La siguiente contribución corresponde al portal de la WU Executive Academy, la escuela de negocios de la Universidad de Economía y Negocios de Viena, que aporta más de 100 años de experiencia y una excelente reputación al campo de la educación ejecutiva.
Lo que puedes aprender en el camino hacia un título de MBA
Además de los muchos beneficios profesionales, una educación de MBA también puede fomentar el crecimiento y el desarrollo personal.
Se habla mucho del prestigio de un título de MBA y de las oportunidades que ofrece para ayudar a los graduados a avanzar en sus carreras. Sin embargo, se podría decir que se hace demasiado hincapié en el destino y no lo suficiente en el camino.
Completar un título de MBA de primer nivel puede ser una experiencia tremendamente enriquecedora y gratificante en sí misma, y puede ayudar a los estudiantes a crecer como líderes, como profesionales y como personas. Estas son solo tres formas en las que un MBA puede fomentar tu crecimiento y desarrollo personal.
Mejora tu autoconciencia mientras desarrollas habilidades de liderazgo
Desarrollar tus habilidades de liderazgo en una escuela de negocios no se trata solo de examinar estrategias efectivas y cómo implementarlas.
Comprender sus fortalezas, debilidades y estilo de liderazgo también es fundamental, por lo que los estudiantes que realizan un MBA profesional en WU Executive Academy realizan una autoevaluación como parte del programa.
Esto les permite identificar las áreas que más necesitan mejorar, al mismo tiempo que les brinda información sobre sus patrones de comportamiento
Habilidades sociales, capacidad para manejar conflictos y su comportamiento bajo estrés.
Esa mayor conciencia de sí mismos ayuda a desarrollar sólidas habilidades de liderazgo. Además, esta nueva comprensión también puede beneficiar su crecimiento personal.
Aumente su confianza en sí mismo en la escuela de negocios
La confianza es clave en muchas áreas diferentes de los negocios. Los ejecutivos de alto nivel deben poder ser asertivos en negociaciones importantes, realizar presentaciones seguras y convincentes y demostrar un liderazgo tranquilo y decisivo a sus empleados. Los profesionales que tienen poca confianza a menudo pueden descubrir que esto los frena en sus carreras.
La confianza en uno mismo es esencial en el mundo de los negocios
Sin embargo, nada genera más confianza que el conocimiento y la experiencia, y ahí es donde un programa de MBA puede ayudar.
Los estudiantes pueden llenar los vacíos en su conocimiento a través de un plan de estudios integral que cubre una amplia gama de conceptos y desafíos comerciales.
También desarrollarán sus habilidades de resolución de problemas, presentación y gestión participando en proyectos prácticos y ejercicios en un entorno de apoyo y estímulo. Armados con esta experiencia, los graduados pueden regresar al mundo profesional con plena confianza en sus habilidades.
Desarrolle una mayor conciencia cultural durante su programa de MBA
Parte de lo que hace que un programa de EMBA sea tan valioso, tanto profesional como personalmente, son las oportunidades que ofrece para establecer contactos.
A lo largo de sus estudios, conocerá y se conectará con colegas de diversas industrias y orígenes, lo que le permitirá obtener una visión nueva y aprender desde diferentes perspectivas.
Pero más que esto, un MBA le permite conectarse con otros profesionales de todo el mundo. El 73% de los estudiantes de WU Executive Academy son participantes internacionales.
Un MBA le presenta a profesionales de una amplia gama de culturas. Una mayor conciencia cultural puede brindar muchos beneficios profesionales, como la capacidad de trabajar con equipos diversos, expandirse a mercados internacionales, descubrir nuevas oportunidades de crecimiento y más.
En muchos sentidos, estos beneficios también pueden extenderse a su propia vida y fomentar su propio crecimiento, a medida que desarrolla amistades en todo el mundo y adquiere una mayor apreciación por diferentes culturas.
Cómo el aprendizaje práctico en un MBA aumenta su confianza para liderar
Esta contribución corresponde a Maitane Zarate que estudió en la Universidad de Deusto y tiene una doble licenciatura en Administración de Empresas y Derecho. Con más de cinco años de experiencia como escritora y profesional del marketing de contenidos, ahora también es redactora para MASTERGRADSCHOOLS y MBAGRADSCHOOLS.
Explore cómo el programa de MBA en RIT Saunders incorpora el aprendizaje práctico para preparar a sus graduados para el mundo empresarial.
La trayectoria de Lindsay Connelly, desde que era estudiante de MBA hasta que fundó su empresa de marketing digital, muestra el poder de combinar la teoría y el aprendizaje práctico.
Contenido
– Cómo traducir el aprendizaje
– Cómo obtener experiencia práctica y generar confianza
– Las ventajas de salir de su zona de confort
– Cómo preparar a los líderes empresariales para el mundo real
– Cómo traducir el aprendizaje práctico en éxito en el mundo real
En el mundo de los negocios y la tecnología, el aprendizaje es más efectivo cuando se combina con la experiencia práctica.
En la Escuela de Negocios Saunders del Instituto Tecnológico de Rochester (RIT), todo gira en torno al aprendizaje mediante la práctica. El aprendizaje experiencial es la piedra angular de su programa de Maestría en Administración de Empresas.
Los estudiantes de RIT Saunders se convierten en participantes activos de su educación a través de experiencias de aprendizaje prácticas, lo que hace que sus graduados se destaquen en el mundo real. Eso es lo que atrajo a Lindsay Connelly al programa.
“No solo quería estudiar, sino hacer. Y RIT tiene una historia muy profunda de crear personas que hacen”, dice.
Lindsay atribuye el programa de MBA por haberla ayudado a convertirse en la presidenta de su propia empresa de marketing digital, Linden Digital Marketing. El aprendizaje experiencial del programa en RIT Saunders la ayudó a adquirir una nueva sensación de confianza.
“El mayor cambio que vi en mí antes de obtener el MBA y después fue probablemente este impulso de confianza”, señala Lindsay.
Dos ejemplos de cómo los estudiantes obtienen experiencia práctica son el programa cooperativo y el Centro Simone para la Innovación y el Emprendimiento. Exploremos lo que implican estos programas.
Adquirir experiencia práctica y generar confianza
Lindsay menciona el programa cooperativo (educación cooperativa) de RIT Saunders como un excelente ejemplo de su enfoque práctico del aprendizaje.
El programa cooperativo pone en contacto a los estudiantes con empleadores para que adquieran experiencia práctica. El empleador se beneficia de las habilidades únicas del estudiante y de su conocimiento actualizado de la materia. A cambio, el estudiante tiene la oportunidad de realizar un trabajo remunerado que sea relevante para su desarrollo profesional.
El programa cooperativo enriquece la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes, aumenta sus conexiones profesionales y mejora sus conocimientos, habilidades y experiencia. Además, les infunde una nueva sensación de confianza.
RIT Saunders apoya a los estudiantes que desean trabajar mientras completan sus estudios porque saben que se benefician. Lindsay podría trabajar mientras cursa su maestría en administración de empresas, tomando algunas clases a la vez, lo que le permitió iniciar su propio negocio mientras completaba sus estudios.
Estas experiencias de aprendizaje práctico les dan la seguridad a los estudiantes de que pueden enfrentar obstáculos del mundo real. Esta sensación de confianza en sí misma será crucial para superar los desafíos futuros en su trayectoria profesional.
Las ventajas de salir de la zona de confort
Otro elemento clave del camino de crecimiento profesional de Lindsay fue el hecho de que la empujaran continuamente a salir de su zona de confort en RIT Saunders.
Ella apreció especialmente el Centro Simone para la Innovación y el Emprendimiento, que ayuda a los estudiantes con espíritu emprendedor a alcanzar sus metas.
“El RIT hace un gran trabajo al impulsar a sus estudiantes a trabajar más duro y a entrar en situaciones que normalmente los harían sentir incómodos”, dice Lindsay. (01:45)
Los estudiantes pueden unirse a programas que simulan los escenarios de alta presión que enfrentan después de la graduación para prepararse para los desafíos reales en el mundo profesional.
“Me arrojaban a situaciones en las que tenía que presentar mi idea de negocio a un grupo de directores ejecutivos con 48 horas de anticipación”, recuerda Lindsay.
“Simplemente te arrojan a situaciones realmente difíciles, y tus profesores y mentores tienen plena confianza en que podrás hacerlo”. (01:29)
Al exponer a los estudiantes a situaciones fuera de su zona de confort, cultivas solucionadores de problemas altamente resilientes y ágiles. Estas son las cualidades indispensables de cualquier emprendedor exitoso en el acelerado entorno empresarial actual.
La importancia de la creación de redes en los negocios
Lindsay también apreció las oportunidades de establecer redes con sus pares y profesionales felices de compartir sus experiencias. A través de su MBA, se dio cuenta de la importancia de la creación de redes auténticas y cómo puede tener un impacto positivo en los esfuerzos comerciales.
“Algo que aprendí a través de la creación de redes que RIT me permitió es la importancia de la amabilidad y el trabajo en equipo”, dice.
Durante un evento de networking, se sintió particularmente afectada por las palabras de Austin McChord, exalumno de RIT y empresario.
“No vendió su empresa hasta que supo que su equipo estaría bien cuidado”, dice Lindsay. “Me lo tomé en serio y aprendí que puedes ser un multimillonario increíblemente exitoso y cuidar de las personas. Eso es algo que infundo en mi empresa”.
La empatía y la colaboración
Este mensaje sobre la importancia de la empatía y la colaboración sigue resonando dentro de la cultura empresarial de Lindsay mucho después de que se graduara.
Ella aconseja a los estudiantes que salgan de sus zonas de confort y conozcan a tantas personas como puedan. Ya sea a través de LinkedIn o con una taza de café, esas conexiones interpersonales la ayudaron a tener éxito en su negocio.
Preparando a líderes empresariales para el mundo real
Al promover el aprendizaje práctico, el MBA de RIT Saunders es una plataforma de lanzamiento para el éxito en el mundo real de los graduados. Fomenta una cultura proactiva y emprendedora que empodera a una nueva generación de líderes empresariales preparados para generar un impacto tangible fuera del aula.
Lindsay obtuvo más que un título de MBA en RIT Saunders. Adquirió experiencia en el mundo real, hizo conexiones invaluables que se extendieron mucho más allá de sus años de estudiante y ganó la confianza para enfrentar los desafíos futuros.
El impacto del MBA en la confianza y la autoestima
La siguiente contribución corresponde al portal de de la escuela de negocios Regenesys que se dedica a la excelencia en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y el desarrollo de líderes conscientes que marcan la diferencia a nivel mundial. “Nos enorgullecemos de ofrecer una educación superior de primer nivel que produce graduados de primer nivel preparados para asumir con éxito funciones de liderazgo y gestión en sus respectivas industrias”.
Fundada en 1997, Regenesys ha demostrado ser una de las escuelas de negocios de más rápido crecimiento y líder en África, ofreciendo programas de pregrado y posgrado reconocidos internacionalmente en las disciplinas de Negocios, Gestión Pública, Finanzas, Derecho, Tecnología y Educación.
Regenesys ha estado despertando el potencial de personas y organizaciones durante más de 20 años al mejorar sus competencias de gestión y liderazgo, y equiparlas para abrir nuevos caminos en los sectores privado y público. El presente artículo lo firma Vaibhav Gangavane.
Emprender un programa de posgrado como un Máster en Administración de Empresas (MBA) en Sudáfrica puede ser un viaje transformador. Más allá del rigor académico, un MBA a menudo no solo moldea las carreras, sino también el desarrollo personal. Equipa a las personas con un sólido conjunto de habilidades y una mentalidad que influye en su confianza y autoestima.
Índice de contenidos
– ¿Qué es un MBA?
– Mayor confianza en uno mismo a través de la educación
– El cambio de confianza en los entornos profesionales
– MBA en línea y su influencia en la autopercepción
– Regenesys Business School
– Conclusión
– Impacto del MBA en la confianza y la autoestima: preguntas frecuentes
¿Qué es un MBA?
Un MBA, abreviatura de Máster en Administración de Empresas, es un programa de posgrado muy solicitado a nivel mundial.
Está diseñado para impartir una comprensión integral de los principios empresariales, las habilidades de liderazgo y el pensamiento estratégico. No se trata solo de libros de texto; es una experiencia integral que fomenta el crecimiento en diversos aspectos de la vida.
Mayor confianza en uno mismo a través de la educación
La educación, especialmente a través de un MBA, puede tener un impacto significativo en la confianza en uno mismo.
El conocimiento adquirido a través de cursos rigurosos, estudios de casos y aplicaciones en el mundo real construye una base sólida.
La confianza aumenta a medida que las personas enfrentan desafíos, toman decisiones y presencian los resultados positivos de sus esfuerzos.
El cambio de confianza en entornos profesionales
Uno de los cambios más notables después de realizar un MBA es el aumento de la confianza en entornos profesionales.
Ya sea en salas de juntas, reuniones con clientes o negociaciones, las habilidades y el conocimiento adquiridos empoderan a las personas para articular sus ideas de manera más persuasiva. Se sienten mejor equipadas para abordar problemas complejos y presentar soluciones innovadoras.
Autoestima en roles de liderazgo
El desarrollo del liderazgo es un componente central de un MBA. Participar en proyectos de equipo, hacerse cargo de las discusiones y liderar iniciativas contribuyen a un aumento significativo de la autoestima.
La capacidad de influir e inspirar a los demás crea una sensación de logro y refuerza la autoestima.
El MBA en línea y su influencia en la autopercepción
Los programas de MBA en línea han revolucionado el panorama de la educación, ofreciendo una flexibilidad incomparable sin comprometer el impacto transformador.
Participar en un MBA en línea no solo aumenta las habilidades profesionales, sino que también influye significativamente en la autopercepción. El entorno virtual, aunque remoto, se convierte en un espacio vibrante para el crecimiento personal e intelectual.
A través de sesiones interactivas, proyectos colaborativos y debates en tiempo real, las personas que participan en programas de Máster en Administración de Empresas en línea son testigos de un cambio profundo en su autopercepción.
La capacidad de equilibrar el trabajo, los estudios y la vida personal mientras se participa activamente en un aula global fomenta una sensación de adaptabilidad, resiliencia y logro, elevando la confianza y la autoestima a nuevas alturas.
Regenesys Business School
Regenesys Business School es un referente de educación transformadora que ofrece una combinación única de excelencia académica y desarrollo integral. Regenesys, reconocida por su enfoque progresista, va más allá de los paradigmas de aprendizaje tradicionales e inculca en sus estudiantes un profundo sentido de liderazgo, innovación y responsabilidad social.
Su compromiso de formar individuos completos es evidente en su plan de estudios diverso y completo, que no solo se centra en la perspicacia empresarial, sino que también hace hincapié en el crecimiento personal y el impacto social.
Con metodologías de enseñanza innovadoras y una perspectiva global, Regenesys Business School allana el camino para que las personas se destaquen no solo en la esfera corporativa, sino también como líderes preparados para crear un cambio positivo en el mundo.
Impacto en el desarrollo personal
Regenesys Business School en Sudáfrica ofrece un programa de MBA excepcional que va más allá de la excelencia académica.
Forma a las personas para que se conviertan en líderes integrales, fomentando la confianza en sí mismas y la autoestima. A través de un plan de estudios integral y metodologías de enseñanza innovadoras, Regenesys prepara a sus estudiantes no solo para el mundo corporativo sino también para los desafíos de la vida.
Conclusión
En conclusión, la búsqueda de un MBA, particularmente en Regenesys Business School en Sudáfrica, trasciende los logros académicos. Es un viaje transformador que nutre no solo la perspicacia empresarial sino también el crecimiento personal, infundiendo confianza y reforzando la autoestima.
Las habilidades adquiridas, las experiencias de liderazgo ganadas y la educación integral ofrecida allanan el camino para que las personas se destaquen en diversas esferas de la vida.
Ya sea en línea o en persona, el impacto de una Maestría en Administración de Empresas se extiende mucho más allá de la sala de juntas, formando a las personas en líderes dinámicos equipados para enfrentar desafíos y marcar una diferencia significativa.
¿Estás listo para dar el salto hacia el crecimiento personal y profesional?
Por qué obtener un MBA te da confianza
La siguiente contribución corresponde a Marguerite Arnold que es empresaria, autora y candidata al tercer semestre del EMBA en la Escuela de Finanzas y Gestión de Frankfurt.
Sin comentarios sobre Por qué obtener un MBA te da confianza
Una de las razones más duraderas para obtener un MBA (o incluso un EMBA) va mucho más allá de las “supuestas” razones tradicionales para volver a la escuela de posgrado (empezando por aumentar tu salario). También se extiende mucho más allá de tu red empresarial ampliada y el conocimiento que adquieres en el camino, incluida la mejora de tu forma de trabajar en equipo.
La experiencia del MBA, donde sea que la obtengas, también está estructurada de manera muy diferente a otros títulos de posgrado. Es por eso que obtener un MBA, cuando sea que lo obtengas, casi sin duda mejorará casi cualquier otro conjunto de habilidades que tengas.
Más allá de esto, sin embargo, obtener un MBA es una de las mejores formas de generar confianza
Y yo agregaría, particularmente para las mujeres. Sé que no soy la única mujer con la que he hablado recientemente que ha mencionado específicamente que obtener el título, sin importar la formación y la trayectoria profesional de una persona, ayuda a entender que los negocios son tanto una “conversación” (o una “comunicación”) con el resto del mundo como cualquier otra cosa.
Parte de esto, creo, es que la experiencia del MBA crea un marco sólido para saber cómo “pensar fuera de la caja” y expresarlo en términos que otros empresarios puedan entender. No se trata solo de crear presentaciones bonitas en PowerPoint (aunque probablemente te encuentres haciendo muchas de ellas).
Se trata en gran medida de aprender a expresarte en términos estructurados
Para resumir conceptos complicados de manera mucho más simple y efectiva. La capacidad de “hablar con fluidez” en cualquier idioma y ser mucho mejor entendido es, en sí misma, un generador de confianza.
Las presentaciones y el trabajo en equipo son una gran parte de lo que aprendes (o aprendes a hacer mejor), y no hay mejor manera de aprender que intentarlo y fallar.
Si bien esto puede no sonar ideal, de hecho es una parte vital de cualquier historia empresarial. Las habilidades que se adquieren al experimentar intentos exitosos y fallidos de lidiar con el liderazgo, los desafíos de gestión, los lanzamientos de productos y el marketing, si no la definición de un mercado en sí mismo, son invaluables.
La única manera de entender los negocios es vivirlos, y estoy empezando a ver una diferencia en mis compañeros de clase, y ya en mí mismo
En parte, creo, es que la experiencia del MBA te da un marco para mirar tu propia vida de una manera diferente, en todos sus aspectos, incluso más allá de los negocios.
Te permite separar la idea de «fracaso» y «éxito» de los rasgos personales y definir mejor un camino de vida, sin importar en qué punto te encuentres en él. Sin duda, te permite usar diferentes puntos de referencia.
Como alguien que «floreció relativamente tarde», puedo decir con certeza que el programa al que asistí, en la Escuela de Finanzas y Gestión de Frankfurt, me ha permitido definirme de manera diferente
En cierto modo, obtener un MBA es casi como aprender a contar mejor la historia, ya sea una historia sobre ti mismo o una historia sobre una idea, concepto o iniciativa de negocios.
Una cosa que sí sé después de un año muy duro y mientras me dispongo a dar mi presentación final es que el proceso de obtención de mi MBA me ha cambiado para mejor.
Soy una mujer más segura y capaz, y este es un activo en el que puedo apoyarme sin importar a dónde me lleve en el futuro mi camino personal y profesional.
Los beneficios intangibles de un MBA
Esta contribución corresponde al portal de UNC-Kenan Flagler que respecto de su relevante historia dice:
Una historia de tradición e innovación
El poder de la educación para mejorar vidas es una historia que perdura. Nuestra historia comenzó en 1919, cuando los líderes de la UNC imaginaron un papel para la educación empresarial en una universidad de artes liberales. Esa visión finalmente se convirtió en la Escuela de Negocios Kenan-Flagler de la UNC.
Los negocios han cambiado drásticamente en el último siglo, al igual que nosotros. Pero lo que nos hizo únicos en un principio aún permanece: una tradición de innovación. Desde nuestras primeras raíces, la UNC-Kenan Flagler ha buscado constantemente desarrollar el conocimiento necesario para la próxima generación de empresas.
Hemos cambiado las vidas de miles de personas, directa e indirectamente, desde nuestra fundación en 1919 y buscamos profundizar y ampliar nuestro impacto en las vidas de las personas y la sociedad en general. Únase a nosotros en nuestro viaje para definir lo que viene a continuación. Lo mejor está por venir.
El retorno de la inversión de un MBA
Un MBA es una manera fenomenal de revitalizar su trayectoria profesional actual o ayudarlo a hacer la transición a una completamente nueva.
Seamos realistas: en algún momento de su carrera probablemente haya experimentado algún sentimiento de insatisfacción o descontento.
Tal vez sienta que no está ejercitando sus habilidades al máximo, o que se siente fuera de lugar en su puesto actual, o simplemente que el trabajo que hace día tras día no le inspira.
Tal vez se haya sentido así y haya seguido adelante, reconociendo que es un punto de crisis común en la carrera de todos. Ciertamente puede serlo, pero hay una manera de cambiar su trayectoria profesional: un MBA.
El beneficio más obvio que le ofrece un MBA es la oportunidad de ganar más
Aunque un MBA es una inversión importante, la mayoría de los graduados pueden terminar de pagar los préstamos en unos pocos años después de la graduación (suponiendo que tenga que pedir préstamos para pagar la matrícula). Así, podrá obtener un rendimiento fiscal real y tangible en el plazo de una década después de graduarse.
Sin embargo, también existen beneficios intangibles al adquirir un MBA
Que pueden tener un impacto positivo en sus habilidades interpersonales y experiencia interpersonal, posicionándolo para una mayor variedad de oportunidades a lo largo de su carrera.
Cinco beneficios intangibles de un MBA
Liderazgo: Una de las características más vitales de un líder empresarial es inherente a su título: liderazgo.
Para tener verdadero éxito en el mundo de los negocios, debe encarnar los rasgos de un líder. Muchos programas de MBA se centran en desarrollar a sus estudiantes para que se conviertan en líderes efectivos que llegarán a alcanzar los puestos más importantes en sus futuras empresas.
Desde cursos centrados principalmente en el desarrollo de las habilidades distintivas de un futuro director ejecutivo hasta simulaciones centradas en la mitigación de conflictos entre empleados, un programa de MBA lo ayudará a crecer como líder.
Trabajo en equipo: Aprenderá a trabajar en equipo mientras cursa su MBA.
Al simular un entorno empresarial colaborativo del mundo real, un programa de MBA le proporciona numerosos escenarios destinados a fomentar el trabajo en equipo.
Los concursos de casos pondrán a prueba y mejorarán tus capacidades de trabajo en equipo, y se te asignarán grupos para completar una variedad de proyectos para tus clases principales y optativas.
Pensamiento estratégico: después de haber estado fuera de la escuela durante varios años, es posible que sientas que te invade una complacencia creativa.
Es posible que comiences a abordar los problemas con las mismas soluciones, sin pensar mucho en nuevas ideas.
El objetivo de cualquier programa de MBA es revitalizar tu capacidad de pensar de formas nuevas, innovadoras y estratégicas, y recordarte lo importante que es explorar múltiples opciones al resolver un problema.
Un buen programa de MBA también te enseñará exactamente cómo hacerlo. La libertad de intentar y fallar (y volver a intentarlo) mientras ejecutas tus ideas en un programa de MBA te capacitará para resolver problemas de forma creativa y estratégica en tu carrera.
Confianza: tal vez uno de los mayores beneficios intangibles de obtener un MBA es el aumento de tu confianza.
Puedes pensar que la confianza es algo que se tiene o no se tiene, pero este no es el caso.
Un programa de MBA puede mejorar significativamente su confianza al liderar proyectos en equipo, asumir riesgos estratégicos en un entorno seguro y obtener retroalimentación en tiempo real sobre su desempeño.
Existen muchas oportunidades para probar cosas nuevas en un programa de MBA de tiempo completo, y su éxito (y fracaso ocasional) aquí le permite poner a prueba sus fortalezas y desarrollar su confianza.
Red de exalumnos: Existe una ventaja increíble en obtener una red sólida y activa de exalumnos de un programa de MBA.
La fortaleza relativa de esta red tiene el potencial de afectar toda su carrera.
La base de exalumnos representa una gran cantidad de personas con las que comparte una poderosa conexión: su alma mater de MBA. Si la base de exalumnos está llena de personas receptivas, comprometidas y exitosas, usted ha adquirido automáticamente un activo invaluable.
En general, un MBA puede abrirle nuevas puertas en su carrera. Al examinar el retorno de la inversión de un MBA, asegúrese de tener en cuenta los beneficios y retornos intangibles además de los obvios aspectos financieros.
La autoconciencia es la nueva confianza en uno mismo
La siguiente contribución corresponde al Blog del portal de la Hult International Business School, una de las más prestigiosas del mundo, que si bien fue escrito hace 12 años, nos parece significativo la actualidad que mantiene en referencia al tema de la confianza que estamos tratando hoy.
En nuestra investigación, en Hult Labs hemos estado hablando con los empleadores sobre lo que quieren ver en los graduados de MBA. Recientemente, la BBC publicó un artículo que toca algunos de los mismos temas que hemos descubierto, a saber, el aumento de la confianza en sí mismos de los estudiantes universitarios estadounidenses.
Sin embargo, esta confianza en sí mismos puede ser contraproducente cuando estos estudiantes ingresan al «mundo real» del trabajo, ya que muchos de ellos se encuentran con obstáculos reales por primera vez. Queríamos analizar por qué creemos que está sucediendo esto, así como recomendar algunas formas de abordar este desafío.
En entrevistas, los ejecutivos nos han dicho que ven un patrón similar al que observó la BBC
Los graduados de hoy tienen mucha más confianza que antes, pero eso no siempre es algo bueno, especialmente si no pueden respaldar esa confianza con una capacidad real.
En lugar de una confianza excesiva, los ejecutivos nos dicen que quieren ver más autoconciencia en los graduados. También nos dicen que contratarán con gusto a los que saben de sí mismos en lugar de a los que tienen confianza en sí mismos.
El artículo de la BBC habla de la habilidad cada vez más perdida de escribir, un oficio que puede estar más marginado de lo que solía estar, pero que aún es de vital importancia para el arte de los negocios.
Según el artículo, los estudiantes han estado reportando una mayor capacidad de escritura autoevaluada a lo largo de los años. Pero los puntajes de las pruebas objetivas reportados durante el mismo período de tiempo indican que las habilidades han disminuido.
De hecho, muchos ejecutivos nos dijeron que una de las primeras cosas que tienen que hacer al contratar a graduados recientes es hacerles realizar un curso básico de escritura para desarrollar sus habilidades.
El artículo también afirma: “A fines de la década de 1980, casi la mitad de los estudiantes dijeron que estudiaban durante seis o más horas a la semana, [pero] la cifra era de poco más de un tercio en 2009”.
Sin embargo, recientemente, más estudiantes que nunca informaron que su “impulso por el éxito” era extremadamente alto. Uno pensaría que un mayor “impulso por el éxito” en realidad resultaría en más tiempo dedicado al estudio, ¡pero aparentemente no!
Por último, un estudio del que se habla en el artículo demostró que “los estudiantes más débiles en realidad tuvieron un peor desempeño si recibieron estímulos destinados a aumentar su autoestima”. En otras palabras, el simple hecho de que les digan que “crean en sí mismos” no ayudará en absoluto a su desempeño, ¡y de hecho puede perjudicarlo!
Creemos que este fenómeno se puede rastrear en parte a la experiencia de aprendizaje
Que la mayoría de los estudiantes (al menos la mayoría de los de los países desarrollados) experimentan desde el jardín de infantes hasta la universidad.
La experiencia educativa en estos sistemas es en gran medida una en la que es más difícil determinar exactamente cuán desarrolladas están sus habilidades en relación con un estándar objetivo.
Se ha puesto la atención en desarrollar la autoestima
Las calificaciones han sufrido una inflación, con un promedio de calificaciones en aumento y una mayor atención puesta en desarrollar la autoestima de los estudiantes en lugar de brindarles retroalimentación crítica.
Como resultado, los estudiantes en estos sistemas pueden haber surgido con un sentido inflado de sí mismos, solo para chocar con la dura realidad del mundo real después de la graduación.
Al hablar con los ejecutivos sobre lo que necesitan de los nuevos empleados, nos dijeron que a los estudiantes les vendría mejor una experiencia educativa que les ayude a entenderse más a sí mismos y los impulse a luchar por su desarrollo personal de una manera más intensa.
Más autoreflexión y entorno de aula
Los ejecutivos creían que los estudiantes estarían mejor preparados para el mundo del “trabajo real” si pudieran experimentarlo más en un entorno de aula, especialmente si esas experiencias incluían más autorreflexión, más oportunidades de dar y recibir retroalimentación con los miembros del equipo y, finalmente, más oportunidades de entender por qué la dinámica del equipo se da de la manera en que se da.
Enfrentar estos problemas interpersonales reales de diversas maneras, en lugar de simplemente sentarse y recibir conocimiento de manera pasiva, realmente podría ayudar a los estudiantes a comenzar a comprender más sobre quiénes son realmente y cómo trabajar bien con los demás.
Entonces, ¿por qué los profesores no han hecho más de lo mencionado anteriormente para ayudar a sus estudiantes a adquirir más experiencia en situaciones del mundo real?
Bueno, en resumen, esto puede ser muy difícil de hacer bien, especialmente en aulas grandes. Hablar sobre temas de desarrollo personal frente a docenas de otras personas puede ser muy incómodo tanto para el estudiante como para el profesor.
Además, hablar de estos temas, incluso en entornos de grupos pequeños, requiere un cierto nivel de experiencia en haberlos enfrentado antes en el mundo real, experiencia que muchos profesores simplemente no tienen debido a su trayectoria profesional, que es principalmente académica.
Por último, enfrentar estos temas en un entorno de aula también quita tiempo para discutir el conocimiento del profesor sobre el material sobre el que se supone que se va a tratar en la clase.
La mayoría de los profesores conocen y entienden bastante bien su propia área de especialización, ciertamente mucho más que las cuestiones «confusas» del comportamiento interpersonal, y por lo tanto se aferran a su punto fuerte.
Sin embargo, argumentaríamos que si los estudiantes nunca se topan con ningún tipo de «muros» en sus elecciones de comportamiento -y nunca se ven obligados a considerar los efectos de esas elecciones- entonces estarán mal preparados para los muros con los que inevitablemente se toparán una vez que lleguen al mundo real.
Para ofrecer una experiencia más práctica y útil, las escuelas deberán permitir este tipo de interacciones, así como contratar profesores que puedan sacar a relucir este autoconocimiento de maneras productivas.
Este es un desafío difícil, especialmente porque muchos profesores están acostumbrados a impartir cursos de cierta manera. Pero, en última instancia, tanto los estudiantes como los profesores se beneficiarán más de estas experiencias, porque darán como resultado estudiantes más empleables.
La educación está empezando a cambiar un poco en esta dirección con la llegada de conceptos como el “aula invertida” y otras innovaciones similares
Pero todavía queda un largo camino por recorrer antes de que las escuelas puedan producir un plan de estudios que enfatice el autoconocimiento y la autoconciencia como elementos centrales. Al preparar a los estudiantes para el mundo real, creemos que los profesores harían bien en recordarles las palabras de Lao Tzu: “En el centro de tu ser, tienes la respuesta; sabes quién eres y sabes lo que quieres”.
La consecuencia de la confianza en uno mismo
La siguiente contribución corresponde al portal Management Consulted y el artículo corresponde a su equipo de redacción.
La confianza en uno mismo es una de las cualidades más útiles que se pueden demostrar en la vida, en los negocios y como candidato a una empresa de consultoría de gestión. Sin embargo, en general, los aspirantes a consultores no trabajan en su confianza en sí mismos de la misma manera que trabajan en otras dimensiones de la competitividad del candidato.
Esto es una pena, porque hay recursos disponibles para mejorar la confianza en uno mismo, como los hay para mejorar su puntuación en el GMAT o para tener éxito en su entrevista de trabajo. En este artículo, le explicaremos cómo darse la ventaja de la confianza en uno mismo.
Empecemos:
– Confianza en uno mismo.
– Definición de confianza.
– Cómo tener más confianza
– Nivel de confianza.
– Cómo ganar confianza.
– Generar confianza.
– Libros sobre la confianza.
– Beneficios de tener confianza en uno mismo
Definición de confianza
Antes de continuar, debemos establecer a qué nos referimos cuando usamos la palabra «confianza».
En relación con la autoestima, la definición de autoconfianza es confiar en las propias capacidades, juicios y desempeño. Existen ideas contrapuestas sobre si se puede enseñar la autoconfianza y cómo hacerlo. ¡Nosotros estamos del lado de los que creen que sí se puede!
El efecto de la autoconfianza en el trabajo
Si bien tomar clases sobre autoconfianza no es (todavía) un componente obligatorio de una educación de MBA, cada vez más personas enfatizan la autoestima como una parte importante del desarrollo humano.
No es solo por el bien de los sentimientos cálidos que muchos padres y educadores enfatizan ahora la autoconfianza.
beneficios de tener autoconfianza incluyen un mejor desempeño y una mayor productividad. La autoconfianza puede ayudarlo a conectarse con sus intuiciones más profundas.
Esto evita que dude y se autosabotee, y también libera la creatividad. La autoconfianza también puede ayudarlo a mantener la presencia incluso en circunstancias estresantes.
Cuando confías en ti mismo para desempeñarte bien, no te derrumbas bajo presión; en cambio, mantienes la conciencia y te adaptas.
Cómo generar confianza
Si has sufrido de falta de confianza en ti mismo o autoestima, entonces probablemente te estés preguntando cómo generar confianza. Puede parecer que la confianza en uno mismo es innata, como la altura o el color de los ojos.
Pero hay muchos pasos que puedes dar si te preguntas cómo ganar confianza. La forma más eficaz de desarrollar la confianza en ti mismo no es cambiar tu “yo” o tu situación de vida, sino practicar los hábitos de una persona segura.
Una de las cosas más poderosas que puedes hacer es aceptar que está bien que la confianza comience como una actuación. Suponemos que el orden de las operaciones es:
Sé perfecto. Sabes que eres perfecto
Actúa de manera perfecta y actúa como si supieras que eres perfecto.
Las investigaciones han demostrado que imitar la postura de las personas seguras y asertivas en realidad mejora la confianza y el rendimiento.
Muchas personas confían en otras estrategias para desarrollar la confianza. Por ejemplo, muchas personas se centran en establecer objetivos y repetir afirmaciones regulares.
Esto implica visualizar un resultado deseado antes de que suceda. Por supuesto, visualizar resultados hipotéticos implica realmente jugar en el nivel Experto, ya que la mayor parte de la falta de confianza es en realidad una consecuencia de visualizar compulsivamente resultados indeseables.
En realidad, aprender a practicar la presencia es clave si quieres aprender a tener más confianza. Estar presente es la manera de adaptarse de manera hábil y armoniosa a lo que esté sucediendo, en lugar de reaccionar a una situación representando un guion que aprendiste en el pasado.
También significa seguir adelante cuando la situación cambia, en lugar de quedar atrapado en errores o ansiedades pasadas.
Practicar la presencia significa aprender que no tienes que identificarte con cada pensamiento
Que pasa por tu cabeza ni creer en él, especialmente los pensamientos sobre el pasado y el futuro. La presencia significa, en cambio, identificarte con la conciencia del momento actual. Hay muchos “portales” que puedes seguir para llegar al momento presente. Puedes concentrarte en tu respiración, en las sensaciones físicas, en la energía eléctrica que fluye por tu cuerpo en todo momento.
Libros sobre la confianza
Al igual que con la preparación para el GMAT y prácticamente todos los demás aspectos del panorama profesional, existe un género de libros dedicado a mejorar la baja autoestima. Los libros más eficaces para ti tendrán mucho que ver con tus necesidades específicas, tus gustos y más.
Aquí recomendaremos dos libros ejemplares que han sido útiles para una amplia variedad de personas. El primero es el estándar de consenso de la industria sobre toda la investigación psicológica sobre el yo, Los seis pilares de la autoestima: el trabajo definitivo sobre la autoestima del pionero líder en el campo, de Nathaniel Branden. Este libro recopila toda la vida de trabajo clínico e investigación de Branden sobre el tema.
El otro libro que recomendaremos es The Gifts of Imperfection: Let Go of Who You Think You’re Supposed to Be and Embrace Who You Are de Brené Brown.
Entendemos que muchas personas sienten una aversión instintiva hacia cualquier cosa que huela a “autoayuda”, pero Brown aporta una visión profunda e inimitable de la condición humana, y su trabajo ha transformado la vida de millones de personas. Si ha luchado con la autoaceptación u otras creencias limitantes, le recomendamos encarecidamente que consulte el trabajo de Brown.
El papel de la confianza en una entrevista de caso
Los aspirantes a consultores saben que hay pocas pruebas específicas con un potencial más estresante que la entrevista de caso.
La entrevista de caso no solo representa la prueba final en la búsqueda de un trabajo como consultor de gestión, sino que también implica realizar tareas difíciles en una situación pública.
Si no tiene confianza y no está presente, puede ser fácil distraerse en un bucle de pensamientos ansiosos en medio de una tarea y perder totalmente su línea de pensamiento en el escenario del caso. La confianza en sí mismo le ayudará a aliviar su mente de la carga de la autoevaluación mientras intenta resolver el caso.
Conclusión
Por supuesto, ninguna institución que otorgue títulos importantes incorpora oficialmente la confianza en uno mismo en sus programas de negocios. Pero puede llegar un momento en que tal noción no parezca tan ridícula.
La disciplina y el discurso de la autoestima han invadido casi todos los demás aspectos de la vida académica y pública, y por una buena razón.
Una buena dosis de confianza en uno mismo ayuda a mejorar el rendimiento y la moral. Es solo cuestión de tiempo antes de que enseñar a los MBA a encarnar la confianza en sí mismos sea una parte tan natural del programa de estudios de cualquier escuela de negocios como las estadísticas elementales o la ventaja del pionero.